惠东职业中学校长 阮耀山 国家教育部在《全面推进素质教育深化中等职业教育改革的意见》中指出：要全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础、以能力为本位的新观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初等专门人才。

     教育部长周济在去年11月教育部和财政部联合召开的网络视频会议上强调，党的十六届六中全会作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，明确要求我们“建设现代国民教育体系和终身教育体系，保障人民享有接受良好教育的机会”。现代国民教育体系包括基础教育、职业教育和高等教育。由此可见，职业教育何等重要。显然,作为职业学校，既要培养与构建和谐社会相适应的第一线工作的高素质劳动者和中初等专门人才，又要为保障全民接受良好教育作出努力。但现在的社会现状却存在一些因种种原因而仍未脱贫的家庭（特别是偏僻农村），他们的子女往往因经济困难而无法上学。一些勉强能支撑到念完小学和初中的，再也无法接受高中教育了。去年以前，我们在招生过程中常常发现，一些品学兼优因家庭经济困难想学到一技之长早点就业的初中毕业生报考了我校，但到开学，还是因家庭确实筹不出钱来而只好外出打工；有的则干脆不参加中考；有的虽勉强支持上学了，但一年以后，仍因经济无法维持而中途辍学。 这 一痛心现状是构建和谐社会的一个障碍，因为只有全民的综合素质提高了，才能国强民富，才能社会和谐。

      那我们应怎样为促建和谐社会作出贡献呢？要学校拿出资金来赞助解决是不现实的。经反复研讨，学校决定寻找赞助商，以工学结合形式创办扶贫班，打造扶贫平台，使这些特困学生少花钱，甚至不用少钱就能完成高中教育。一、深入调查 广泛宣传 在制订了具体实施方案后，学校马上组织人力，深入各企业厂矿，寻找赞助商。在反复调查了解后，我们选定惠东志力日用品公司作为赞助商。经反复协商达成共识：由该公司从2006年开始，每年赞助100名特困生三年的学杂费；学生到该公司勤工俭学时，免费提供住宿，每月给学生补助伙食费，每天不计件报酬，平均给学生发工资，并按协议确保学生不超时工作。学校则免收学生的在校住宿费；每年于6—9月组织学生到公司进行连续四个月的有偿劳动。签订协议后，我们立即深入乡镇各初中学校，详细了解各校贫困初中毕业生的数字及详情。并向他们介绍我校的办学情况和创办扶贫班的具体做法。同时，将报读扶贫班的具体做法和要求印成宣传资料，下发给特困生和学生家长，让他们考虑成熟后提出书面申请，经学校和所在村（居）委会证明后报送我校。

      经努力，我校于去年秋开设了惠东志力日用化妆品有限公司赞助的两个扶贫班，招收了100名免收三年学杂费和住宿费的特困生。 二、精心组织 科学管理 我校从2000年秋季开始，积极制定本校实施性教学计划，实行“2.5+0.5” 形式的课程设置改革。但扶贫班因每年6—9月连续四个月应到工厂参加有偿劳动，原教学计划已不适应。因此，我们根据实际，另外制定扶贫班的实施性教学计划。在确保专业课教学不受影响前提下，调整文化课方面的教学内容和时数。每年级的第二学期期末考试也提前至5月底进行，以此保证特困生既能参加工厂劳动，又能保证学业的顺利完成。 到工厂参加劳动时，学校则将计划具体书面报告学生家长，向学生作好充分的动员。然后由班主任带队，坚持与学生一起吃住在工厂，一起参加劳动。学生如有生病或出现其他情况时，班主任及时与厂方协商，妥善给予解决。学校指派一名行政领导主管，定期到工厂了解情况、解决实际问题。如有特殊情况，则第一时间到厂处理。校长也定期听取汇报，不定期到厂巡看。由于管理到位，学生在去年四个月的在厂劳动中，不但确保平安、健康，而且认识了生活、懂得了劳动、体现了个人价值，还挣了2400元左右以维持在校读书的生活费.三、初显成效 继续努力 一年的实践，可说是顺利的。虽然其中也曾出现过一些问题，如个别学生因怕劳动想打退堂鼓；厂方管理人员有时管理粗暴、简单等。但经学校领导和班主任的努力，均能一一得到妥善解决。在到厂劳动结果时的总结会上，学生对此表示满意，家长更是为子女的成长而高兴万分。社会各界对我校的扶贫做法表示赞许。广大农村反响热烈。

      今年春节刚过，就有不少家长和学生打电话到校询问扶贫班的有关情况。个别家长还要求学校为他的子女预定学位。学校也由此取得一定的经验和体会，使今年继续招收两个扶贫班100名特困生的工作更为顺利，专业开设、劳动组织安排等更为合理和完善。现二个年级4个扶贫班教学秩序良好，学生学习认真刻苦，形势喜人。我们虽然在促建和谐社会中迈出了可喜的一步，但离国家和人民的要求还很远。我们决心继续努力，切实办好扶贫班，为做强做大职业教育、促建和谐社会而奋斗。